怎样用好远程教育资源
2009年06月16日 00:18:16 来源:河曲县开元路学校 访问量：413次
怎样用好远程教育资源
杨建荣
信息技术教育的普及，促进了教育的现代化，实现了优质教育资源的共享。
我校引入农远以来，许多教师利用远程教育丰富的教育资源，向学生提供了形象生动的画面，标准逼真的情景朗读，悦耳的音乐背景……，把学生带入宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，开阔了学生的视野，增强了学生的求知欲望和学习兴趣。
我校领导非常重视教师对多媒体的使用。首先是转变教师的理念，使大家认识到感受到多媒体的优越性；其次是加强培训。老师们的观念转变过来了，可是在实际教学过程中，相当一部分教师想借助多媒体教学手段利用丰富的远程教育资源进行辅助课堂教学，都因不会操作和应用电脑等原因放弃了，很是可惜。因此，学校抽出可利用的时间，聘请了电脑老师专门对老师们进行培训。现在，老师们基本能进行简单可行的操作来用多媒体教学了。再次，学校尽可能的为老师提供利用多媒体的使用条件，学校的所有电脑都连了网，方便了资料的查询，课件的制作，为教学资源共享搭建了平台。学校经常组织老师不定时的观看教学实录，学校的播放室常常是人员不断，老师们利用课余时间积极的观看接收下来的教学实录和现有的教学光碟，学习先进的教学方法和经验。中国课件网，亿库教育网等成为了老师们共享教学资源的又一个渠道。
作为一名语文老师，多次运用多媒体进行辅助教学，深深感受到了它的优越性，但是也认识到多媒体是辅助教学手段，其目的和出发点都是为了提高教学效果，但并不是提高教学效果的唯一手段和途径，教学中应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式，合理利用现有资源和多媒体手段，取长补短。
现在，学校里老师们的热情高涨，积极主动的投入到多媒体的学习和使用中，除了上课判作业写教案，老师们的时间都是在电脑室里，家里有电脑的老师甚至放学后在家里的电脑上制作课件，搜集相关的教学资源。现在老师们最大的困惑是多媒体配套设备少，只有一个多媒体教室，大家都想来这里上课，可是轮不上。这在很大程度上限制了教师利用先进的教学手段和丰富的教育资源进行教学，同时也制约着我校教师对多媒体操作技能水平的提高和运用。现在老师们最大的希望是增加多媒体配套设备，这样就可以方便快捷的使用多媒体教学辅助手段了，形象直观的多媒体确实能很好的提高教学效果，增加课堂容量，省时高效。
如何实现资源共享呢？学校要求老师们将自己的教学资源在登记册上详细记载，以便实现资源共享。如果全县的各所学校的教学资源，通过校园网之类的平台都能实现共享的话，将有利于更好的利用资源，共享资源，减少重复劳动，提高教师的工作效率和质量。
总之，农村中小学现代远程教育工程的实施，给我们广大中小学教师提供了一个新的教学平台，如何利用好丰富的教育教学资源，设计和组织好我们的课堂教学，提高教学效果，是值得我们长期实践和探讨的问题。
编辑：郝俊荣
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